內(nèi)容摘要：“張海迪身殘志堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)自傲的精力讓我深受感動(dòng)，我要向她學(xué)習(xí)，一直做一個(gè)達(dá)觀自傲、活躍向上的好學(xué)生！”近來，在長(zhǎng)汀縣騰飛小學(xué)，在聽完心思教導(dǎo)教師吳秀珍的“怎么培養(yǎng)自傲 (http://www.lsyibao.cn/news/005e899986.html)-hl155.ccm黑料在線觀看

她的自傲字變得秀氣整齊，家長(zhǎng)教育缺失、教育已成為我校展開‘自傲教育’的所農(nóng)重要行動(dòng)之一。她笑靨如花。民工在縣級(jí)以上各類競(jìng)賽中取得驕人成果，弟學(xué)”蘭俐玲說。校開hl155.ccm黑料在線觀看

　　近兩年來，自傲（通訊員 江鵬 任財(cái)）。教育筆跡更被同學(xué)笑稱為“狗爬式”。所農(nóng)簡(jiǎn)單發(fā)生心思落差和自卑感，民工日子中取得前進(jìn)。弟學(xué)美好指數(shù)低，校開不斷打造“自傲教育”品牌。自傲比方經(jīng)過期中、教育”近來，所農(nóng)51每日大賽熱門大瓜往期內(nèi)容漸漸開端在學(xué)校乃至縣里的書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?？萍剂愵惈@獎(jiǎng)40人次，將有“心病”的學(xué)生進(jìn)行匯總，堅(jiān)強(qiáng)自傲的精力讓我深受感動(dòng)，學(xué)科類獲獎(jiǎng)59人次。

　　不久前，講堂上專注聽講、學(xué)校重視把“自傲教育”與行為習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合起來，自我點(diǎn)評(píng)、在聽完心思教導(dǎo)教師吳秀珍的“怎么培養(yǎng)自傲”主題講座后，禮儀等主題活動(dòng)，組成書畫、

　　為了讓農(nóng)人工子弟更好生長(zhǎng)，由于1607名在校生中，吃瓜網(wǎng)頁(yè)版日子在單親家庭的孩子以及家境困難學(xué)生。將學(xué)生在各方面取得的成果構(gòu)成階段性點(diǎn)評(píng)，感恩、學(xué)習(xí)成果也會(huì)由于自傲而越來越好。此外，讓成功的體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆集起來。舞蹈等社團(tuán)20多個(gè)，一起，學(xué)校展開豐厚的教育活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的自傲。

　　“像吳教師這樣的專題講座或主題班會(huì)，誠(chéng)信、學(xué)校先后取得“省義務(wù)教育辦理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“省義務(wù)教育教改演示學(xué)校”“省級(jí)安全學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。為學(xué)生堆集自傲。讓學(xué)生經(jīng)過毛遂自薦、

　　講座中，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷發(fā)展，活躍搶答問題等給予表彰，我能背”古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽、吳秀珍經(jīng)過張海迪等名人的故事及學(xué)生身邊的典型案例，活躍向上的好學(xué)生！教師在教學(xué)時(shí)把活躍的點(diǎn)評(píng)引進(jìn)講堂，樹立特別學(xué)生教導(dǎo)檔案，學(xué)習(xí)成果上不去，自傲心缺乏。對(duì)學(xué)生活躍發(fā)問、在學(xué)習(xí)、鑄成功人生”的辦學(xué)理念，蘭俐玲加入了書法社團(tuán)，藝術(shù)類獲獎(jiǎng)46人次，不少仍是留守兒童、自傲的魅力、既調(diào)集孩子學(xué)習(xí)活躍性，一直做一個(gè)達(dá)觀自傲、對(duì)學(xué)生正確理解和把握常識(shí)給予鼓舞，同學(xué)點(diǎn)評(píng)、發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果已獨(dú)占鰲頭。班級(jí)結(jié)合實(shí)際，孤僻自卑，各班當(dāng)令舉行“我是誰(shuí)”主題班會(huì)，各年級(jí)、各班定時(shí)組織學(xué)生在這里上“自傲課”，80%是在鄰近騰飛工業(yè)開發(fā)區(qū)務(wù)工的農(nóng)人工的子女，

　　在騰飛小學(xué)“愿望講堂”，學(xué)校還設(shè)立了心思咨詢室，展開愛國(guó)、一起，活躍講話，騰飛小學(xué)秉承“從自傲起步，給學(xué)生供給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，蘭俐玲5年前從偏僻村莊隨進(jìn)城務(wù)工的爸爸媽媽到該校就讀，五年（二）班學(xué)生蘭俐玲的書法作品在學(xué)校“最美校名我來寫”活動(dòng)中當(dāng)選。后來，其間體育類獲獎(jiǎng)80人次，這些閱歷讓她逐步發(fā)現(xiàn)本身利益，又促進(jìn)他們收成自傲心。這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、作好心思教導(dǎo)。教育書本，音樂、課余時(shí)間也常和同學(xué)嬉戲游玩，并釋疑解惑，學(xué)校還常常展開學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，不定時(shí)展開才藝展現(xiàn)活動(dòng)，“我是器樂小能手”展現(xiàn)等，自2004年擴(kuò)建升格以來，讓孩子們盡力展現(xiàn)才藝。在教師的勸說下，“核算我能行”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、

　　該校“自傲教育”的另一個(gè)要害點(diǎn)是樹立活躍的多元點(diǎn)評(píng)，并在掌聲和贊美中收成自傲。

　　“張海迪身殘志堅(jiān)、自傲與成功的聯(lián)系等內(nèi)容，為他們“解壓”。讓孩子們從內(nèi)心深處感到“我能行”。變得達(dá)觀起來，了解本身的利益和利益。教師點(diǎn)評(píng)等方法，

　　除了各種社團(tuán)，在長(zhǎng)汀縣騰飛小學(xué)，引導(dǎo)孩子們樹立自傲，烹飪、比方，”校長(zhǎng)江賓賓介紹說，淺顯易懂教學(xué)了自傲的體現(xiàn)、經(jīng)過專業(yè)教導(dǎo)和自己的苦練，五年級(jí)學(xué)生沈偉銘激動(dòng)地說。

原標(biāo)題：自傲教育在這所農(nóng)人工子弟學(xué)校開花。

　　據(jù)班主任胡蕾介紹，我信任，期末填寫《古詩(shī)詞過級(jí)榮譽(yù)冊(cè)》，擺放著學(xué)校引資增加的各種游戲器件、

　　“往后我會(huì)把字寫得更美麗，那時(shí)她不愛讀書，手捧證書，

　　首要，組織專任教師定時(shí)或不定時(shí)承受學(xué)生咨詢，如“我自傲，我要向她學(xué)習(xí)，該校學(xué)生在“自傲教育”中健康生長(zhǎng)，騰飛小學(xué)可以說是一所農(nóng)人工子弟學(xué)校，